말과 배움

오감 자극 놀이 방법은 다양합니다. 감각별로 놀이 방법을 알려 드릴게요.

• 촉각 — 끄적이기 놀이: 여러 재질의 종이를 탐색하며 끄적이기로 그림을 그려 보면서 재질마다 느낌이 다르다는 것을 알려 주세요. 상자 안의 물건 만지기: 상자에 구멍을 내고 여러 물건을 넣어 만져 보는 놀이입니다. 그 밖에 샤워기 물줄기 느껴 보기, 풍선 주무르기 등이 있습니다.
• 청각 — 빨래판 긁어 보기: 숟가락이나 밥주걱으로 빨래판을 긁어 보세요. 여러 가지 주방 도구를 쓰면 다양한 소리를 낼 수 있고, 엄마를 따라 하는 모방 능력도 키울 수 있습니다. 종이 원통(휴지심) 소리 울림 놀이: 종이를 둥글게 말아 원통을 만들어 소리를 짧게, 길게, 크게, 작게 내 봅니다. 그 밖에 신문지 · 종이 찢기, 실로폰 연주하기, 곡물 마라카스 흔들어 보기 등이 있습니다.
• 후각 — 음식 냄새 맡아 보기: 냄새를 구별하고 기억하는 힘을 키우는 놀이입니다.
• 미각 — 맛 기억하기 놀이: 과일로 맛과 향을 느껴 보는 놀이입니다.
• 시각 — 거울에 그림 그리기: 물로 거울에 그림을 그려 보는 놀이입니다. 손바닥 찍기: 목욕하면서 거품으로 손바닥을 찍거나 물감으로 찍어 보는 놀이입니다.

원에서는 「엄마」, 「아빠」 같은 간단한 단어도 아직 소리 내어 말하지 않습니다. 교사의 물음을 아직 알아듣지 못하는 부분이 많고, 행동으로 보여 주면 잠깐 교사를 따라 할 수 있습니다.

두 발 뛰기 같은 대근육 운동은 양호한 편이지만, 숟가락을 잡거나 색연필을 쥘 때 손에 힘이 들어가지 않습니다. 가정에서도 가급적 스스로 해 보도록 기회를 자주 주시고 격려해 주세요.

「자음과 모음이 만나면 이렇게 되는 거야」, 「ㄱ이랑 ㅏ가 만나면 가」 같은 낱자 공부는 글자에 대한 흥미를 떨어뜨리기 쉽습니다. 통글자를 다 익힌 뒤 글자의 원리를 가르쳐야 할 때는 「어떤 글자가 태어날까?」처럼 아이의 흥미를 이끌어 보세요.

빨리 깨치기 바라는 마음에 방금 읽은 글자를 다시 읽어 보라고 다그치거나 쓰기를 강요하면, 평가받기 싫어하는 아이들은 오히려 읽기와 쓰기에 흥미를 잃습니다. 도서관이나 책방에서 아이 스스로 책을 고르고 자연스럽게 읽도록 이끌어 주세요. 부모님을 따라 하며 책 읽는 즐거움을 느끼게 되면 자연스레 글자에 관심이 생기고 배우려는 의욕도 늘어날 것입니다. 조금 인내해 주세요.

책 읽기를 싫어하는 아이를 어떻게 도울 수 있을지 궁금하시군요. 아이의 책 읽기를 돕는 팁을 드릴게요.

「대화식 읽기」라는 방법이 있습니다. 책을 사이에 두고 아이와 어른이 서로 묻고 답하는 대화로 읽어 가는 방법입니다.

1. 어른이 먼저 아이의 호기심을 자극하는 질문을 합니다. 그림을 가리키며 「이게 뭐지?」 하고 물으면 아이가 「00이요」라고 대답합니다.
2. 아이의 대답에 반응해 줍니다. 「그래, 00이지?」
3. 아이의 대답에 덧붙여 넓혀 줍니다. 「000이라고 해 보자.」
4. 다시 물어 대답을 되풀이하게 합니다. 「이걸 뭐라고 부른다고 했지?」 하고 물으면 「000이요」라고 대답하는 과정을 반복합니다.

00이와 책을 읽으며 이 단계로 함께 읽어 보는 것은 어떨까요? 혼자 읽어야 한다는 부담에서 벗어나 부모님과 즐거운 시간을 보낼 때 책에 대한 흥미와 즐거움을 느끼리라 생각됩니다.

언어 능력이 빠르게 자라면서 2~5세 아이들 가운데 말을 더듬거나, 말하면서 어려워하며 쩔쩔매는 아이들이 있습니다. 특히 문장을 쓰기 시작하면 이런 모습이 더 자주 보이곤 합니다. 어떤 식으로 말을 더듬는지 가정에서도 먼저 관찰해 주세요.

1. 단어나 구절 전체보다 단어의 일부분을 반복하는가? (예: 「그-그-그래서」)
2. 한 글자를 한 번이 아니라 여러 번 반복하는가? (예: 「유-유-유-유치원」)
3. 천천히 사이를 두기보다 불규칙하고 급하게 반복하는가? (예: 「이있-있있-있잖아!」)
4. 말의 높낮이, 억양, 세기가 바뀌는가? (예: 더듬을 때 애를 쓰거나, 긴장해 얼굴을 찡그리거나, 말하기를 두려워한다)

이런 모습이 오래 이어지거나 아이가 말하기를 힘들어하면 언어 발달 전문가와 상의해 보시는 것이 좋습니다. 말을 너무 빨리 하려는 성격이나, 부모가 아이의 말에 지나치게 간섭하는 태도가 말더듬의 원인이 될 수도 있습니다.

집에서 말더듬을 교정할 수 있는 방법은 다음과 같습니다.

1. 부모와 형제 모두가 천천히 부드럽게 말하는 모범을 보여 주세요. 그러나 아이에게 「천천히 말해」라고 강요해서는 절대 안 됩니다.
2. 식사할 때, 놀이할 때, 아이와 말이나 행동으로 소통할 때 결코 서두르지 않아야 합니다.
3. 가족 간의 대화를 체계 있게 해야 합니다. 먼저 아이의 이야기를 귀담아듣고, 부모 입장이 아니라 아이 입장에서 말하는 속도와 수준을 맞추어 대화하려고 노력해야 합니다.
4. 아이의 말을 성급히 고치려 하지 않습니다. 「천천히 말해라」, 「괜찮아, 이야기해 봐」 같은 지시어는 금물입니다. 지나치게 걱정해 주의를 주거나 야단치기보다 편안하게 감싸 주는 태도가 필요합니다.

놀이 중심 교육과정이 강조되면서 놀이가 영유아에게 중요하다고 하는 이유는 놀이가 재미있기 때문입니다. 재미가 있으면 누가 권하지 않아도 스스로 놀이를 정하고, 오래 이어 가며 즐거움에 반복하게 되지요. 이런 놀이에서 생각하는 힘과 판단하는 힘이 자랍니다.

놀이를 스스로 이끌어 가는 동안 자율적인 태도가 생길 뿐 아니라 주의 집중력도 좋아집니다. 또래와 놀면서 자신에 대한 이해는 물론 다른 사람에 대한 이해와 소통, 공감, 나아가 사회에 이르는 과정을 자연스럽게 경험합니다.

이처럼 놀이는 하루 종일 이어지는 아이들의 일과입니다. 그래서 아이들에게 놀이는 학습이고 학습은 놀이라고 하는 것이랍니다. 놀이는 아이들에게 중요한 학습 방법입니다. 재미있게 노는 아이는 앞으로도 행복한 아이로 자랄 것입니다.